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行為習慣

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孩子不愛閱讀跟習慣有關
分類:行為習慣來源:親親寶貝網
摘要: Twitter 今日推出一種被稱為推特消息,比如某部影片預告片的圖片。

洪蘭臺灣著名教育家,加州大學實驗心理學博士,腦科學家。 臺灣中央大學認知神經科學研究所所長, 多年來在海峽兩岸致力於科學育兒理念的宣講。

(圖片來源:百度圖片)

閱讀促進大腦神經回路的連接,激發聯想力

閱讀當然是對大腦發育有好處的。好處是它能促進神經回路的連接、防止神經元被修剪掉。

你知道嗎?大腦中有十兆(1013)那麼多的神經元,每一個神經元都需要氧氣和養分,而大腦負擔不起這個需求。因為大腦只有3磅(1360克),占我們體重的2%,卻用掉身體總能源的20%,因此它只好把沒有作用的神經元修剪掉,把資源留給那些努力工作的神經元,這就是所謂的“用進廢退”原則。

所以一個神經元若要避免被修剪掉,它必須跟其它神經元有緊密的連接,而連接最好的方式之一便是閱讀。

當我們閱讀時,每一個字會馬上活化跟它在語音、語意和形狀上有關係的其它字,例如“光”會活化“光明、光亮…”,但也同時會活化“光棍”。“光棍”不是光的棍子,就像“風流”不是風在流,“光棍”會馬上帶動“王老五、結婚、媒婆、丈母娘…”等跟“光棍”有關,但跟“光”沒關的詞,每個詞又各自啟動跟它有關的詞。又因為每個人的經驗不同,所聯想出來的詞各有不同,想法會不同,才有集思會廣益這一說法。

很神奇對不對?它就像連鎖反應一樣,一個激發一個,展開了回路的連接,這就是聯想力。聯想力是創造力的根本,聯想力越豐富,創造力越強,在強調腦力競爭的二十一世紀,閱讀可以說是國力的根本,難怪現在每個國家都在積極推動閱讀。

(圖片來源:百度圖片)

孩子不愛閱讀,跟孩子的習慣有關係

如果你的孩子不愛看書,那多半是父母本身沒有看書習慣的關係。孩子最初的學習就是模仿,很多孩子小時候倒拿著書,嘴裡念念有詞,他其實是在模仿大人。有經驗的父母都知道,自己看電視,叫孩子去做功課是無效的。所以要孩子閱讀,父母要以身作則,愛上閱讀,寶寶六個月大,就可以把他抱在身上親子共讀,來啟發他的認知能力。

繪本不能一直看,到了一定年齡就應該讀文字

繪本是專給還不會識字的孩子看的,借著圖片啟發他們的想像力,同時提供父母編故事的素材,它的目的是增加孩子心理詞彙(mental lexicon),以便以後的識字和閱讀。但單純的讀圖不是閱讀,必須是文字和腦海中已有的詞彙形成聯結,閱讀才能產生。

從大腦發育的角度來說,小學三年級以後挑選閱讀的書籍時,不推薦漫畫,更不要說繪本了,只有看文字才能增加孩子的詞彙數量、思考能力和作文能力。我們不否認,圖片可以説明理解(A picture is worth a thousand words.),但它也會鎖住孩子的想像力,研究發現,到初中仍在看漫畫的孩子,作文是跳躍式的,缺乏邏輯和連慣性。

閱讀最理想的狀態,當然是從小把他抱在身上親子共讀,如果以前沒有做好,現在開始也不晚。

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