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“一個億小目標”:亞洲首富想對家長說什麼?
分類:熱點資訊來源:親親寶貝網
摘要:雖然首富的“小目標”對我們來說可望不可及,但是首富的“目標思維”還是很實用的!

雖然首富的“小目標”對我們來說可望不可及,但是首富的“目標思維”還是很實用的!成功者不同的經歷、道路、經驗背後隱藏的是共同的思維方式,一般來說,成功者具有逆向思維、缺口思維、杠杆思維、目標思維、危機思維等等,其中目標思維可謂是引領性的思維方式,它讓我們行事更加條理化,從目標出發來分解任務更能保證目標的完成程度,同時其他的思維的實現是以目標為前提的。

(圖片來源:百度圖片)

說了這麼多,目標思維跟幼稚教育到底有什麼關係呢?

我們發現很多“高考狀元”在走出社會之後並沒有想像中的成功,而他們的父母都很強勢,喜歡替孩子規劃人生和未來。自小就沒有目標思維,註定了他們無法擁有強大的創造力和魄力,而只能麻木地犧牲自己去完成“父母的目標”。

一個人最終會成為一個行動派還是一個空想者,其實都由他小時候建立的目標思維所決定。如果孩子缺乏目標思維,一方面沒有對人生的規劃性,容易人云亦云,不容易堅持自己的想法,喜歡依賴別人,看到別人做什麼就去做什麼;另一方面,也缺乏克服困難的勇氣,面對挫折和難題總是感到氣餒和恐懼,做事情沒有毅力。

成功之路並不是康莊大道,孩子需要目標導向,同時也需要持之以恆的行動力。3-6歲的學齡前階段是孩子最容易形成目標思維的時期,家長們一定要好好把握這個時期。

那父母們究竟要怎麼做才能説明孩子建立目標思維呢?

1榜樣的力量

孩子的模仿能力很強,雖然只是一些簡單的模仿,因此父母和老師的榜樣力量對孩子的影響很大。如果父母平時遇到困難就打退堂鼓,肯定會給孩子樹立一個負面的榜樣,孩子會覺得放棄沒什麼不對。

2建立一個可達到的小目標

如果你想讓孩子學會每天睡醒都自己疊毯子,不要一上來就要求他每一天都做到,而是循序漸進地制定目標,比如一個星期堅持疊一天毯子,然後一個星期堅持疊兩天毯子,漸漸地一個星期堅持疊七天毯子。小目標不會讓孩子產生退卻之心,也容易培養孩子的習慣。

(圖片來源:百度圖片)

3永遠鼓勵孩子

學齡前兒童的一大特點就是他們具有慣性思維和模仿天性,只能借助經驗來指導自己的行為,他們需要鼓勵和肯定,孩子只有在實踐中獲得了成功的體驗,他們才會對自己充滿自信。就拿疊毯子來說,父母在孩子完成之後一定要讓孩子知道“你成功了!你記住了這件事並且把毯子疊得很完美,你真棒!”一方面要強調成功,讓孩子有成功的概念,另一方面要強調主體是“你”,疊毯子這件事是“你”獨立完成的,“你”自己完成了目標。

4不要過多地干涉孩子

在孩子目標思維建立的過程中,家長一定要清楚,因為孩子不會制定規則,因此目標建立的引導過程需要父母的參與,這是不可避免的。但是,在孩子完成目標的過程中,家長要給孩子留足自主空間,不要指揮孩子怎麼做,就算孩子的毯子疊得很不成形也不要緊,我們要培養的是孩子的目標思維,而不是軍隊訓練,一定要孩子把毯子疊成標準的豆腐塊。

但是,家長也要做好監督工作,如果孩子忘記了一定要提醒他“是不是忘記了什麼事情?”同時在孩子堅持不下去的時候要鼓勵他“這點小事怎麼會難住寶寶呢!”說白了,家長充當的角色是場外觀眾,孩子才是舞臺的主角,而主角是有自主意識的。

5幫孩子分解目標

小目標需要的步驟並不多,比如疊毯子可能最需要讓孩子清楚的就是“什麼時候疊?怎樣疊”而一些大目標則需要分解,比如讓孩子整理自己的房間,可以先問孩子“你打算什麼時候開始整理?什麼時候完成?你想好第一步開始整理什麼?要從哪個區域開始整理呢?有哪些地方是你無法夠著?你需要我們的説明嗎?”在孩子行動之前讓他對目標的實現過程有一個全域觀和計畫意識,有利於培養孩子的條理性。

6做好記錄工作

可以給孩子一個小本子紀錄他定下的目標以及成果,如果完成了階段性目標就在後面打勾,或者可以將孩子的成果拍照,掛在牆上,比如可以紀錄下孩子每一次疊的毯子的形狀,在照片的對比中孩子可以直觀地看到自己的進步。這不僅僅能增強孩子的自信,還能鼓勵他們將完成目標內化為一種習慣。

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